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Suzana Alves Escobar

Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

Graduação em Pedagogia pelo Instituto de Educação de Minas Gerais (1987), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2004) e doutorado em Educação pela Faculdade de Educação/Universidade Federal de Minas Gerais (2012). Professora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - Campus Januária, , atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, Educação Profissional e Tecnológica, educação indígena, interculturalidade, sociologia da educação e sociologia rural.

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PUBLICAÇÕES MAIS IMPORTANTES

ESCOBAR, S. A.; GALVÃO, A. M. de O.; GOMES, A. M. R. (2017).  Culturas do escrito nas associações e projetos sociais indígenas: um estudo sobre os Xakriabá, Minas Gerais. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ISSN: 1809-449X. Vol: 22. Série: 68. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/s1413-24782017226812 

ESCOBAR, S. A.; MAGALHÃES, E. L. C.; MACEDO, I. A. (2018). Proeja indígena na rede federal de educação: a experiência do IFNMG-Campus Januária. REVISTA INTERCÂMBIO (Montes Claros). ISSN: 2176-669X. Vol 13. Série 2018

http://www.intercambio.unimontes.br/index.php/intercambio/article/view/509

ESCOBAR, S. A.; GOMES, A. M. R. (2013). Participação e aprendizagem nos projetos sociais do Povo Indígena Xakriabá – explorando possibilidades de análise. Revista: Teoria e Prática da Educação. ISSN: 1415-837X. Vol 16. http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/24362